Hari Bumi, Suatu Refleksi Kesadaran yang Menyedihkan

Kini bumi mulai diberi perhatian lebih, ketika bumi mulai menunjukkan kehancuran dan alam mulai beringas menerjang kehidupan manusia. Perhatian yang cukup riskan jika kita melihat dan meneropong kerusakan dan kehancuran bumi yang kini sudah mulai menampakkan kehancurannya, kehancuran yang diakibatkan oleh ulah dan tindakan manusia yang tidak didasarkan oleh kesadaran untuk tetap menjaga kelestarian dan keberlangsungan untuk kehidupan selanjutnya.

Ya..,kehancuran bumi kini mulai menunjukkan kehancurannya, salah satu contoh yang cukup menonjol adalah perubahan iklim yang cukup ekstrem dan pemanasan global yang mengakibatkan mencairnya gunung es abadi di kutub.

Secara detil, perubahan iklim ini mengakibatkan beberapa fenomena alam yang tidak diperkirakan sebelumnya dan kalau ditinjau dari segi penelitian fenomena tersebut tidak terjadi di daerah tersebut. Sedangkan pemanasan global selain menyebapkan mencairnya gunung es di kutub, pemanasan global juga mengakibatkan berbagai flora dan fauna di dunia yang tidak dapat beradaptasi mengalami kepunahan. Secara awam, hal ini dapat dilihat dari warna daun muda yang kecoklatan seperti terbakar.

Hal ini jika tidak ditindak lanjuti secara serius bumi akan hancur beserta isinya. Peran serta dan kesadaran bersama sebagai penghuni bumi diperlukan dalam menjaga dan mengembalikan keadaan bumi yang hancur akibat perbuatan manusia.

Kini saatnya kita hargai alam, agar alam juga menghargai kita sebagai penghuni bumi. Ya, karena itu semua saling berkaitan, atau dapat dibilang hukum sebab akibat. Apa yang dibuat pasti ada akibatnya, dan apa pun yang terjadi pasti ada penyebabnya.

Selamatkan bumi, mulai dari sekarang, dari dalam diri sendiri dan dari hal yang terkecil.

Sedikit Bicara Banyak Bekarya

Suatu selogan yang cukup unik, dan menarik jika dibahas hakikat dari esensi kalimat diatas. Ya…, selogan yang diproklamirkan salah satu industri rokok yang pada dasarnya hanya mementingkan reting penjualan produksi rokonya, kini memberikan suatu gambaran yang nyata apa yang sebenarnya dibutuhkan dan harus dilakukan untuk merubah kondisi dan keadaan bangsa tercinta.

Gambaran yang pada dasarnya bangsa ini tahu apa yang sebenarnya harus dilakukan, tetapi kenapa hal itu cukup sulit dilakukan. Di negara ini cukup banyak orang-orang yang unggul dalam pemikiran, dan analisa. Sekarang cukup banyak sarjana-sarjana tamatan universitas ternama baik dari dalam dan luar negeri, tetapi kenapa keberadaan mereka kurang memberikan wacana ideal dan real dalam membangun dan merubah kondisi bangsa Indonesia?

Kita mungkin sudah sering mendengarkan berbagai diskusi, debat dan pembahasan mengenai berbagai masalah di media elektronik. Berbagai teori dan filosofi telah dipaparkan dengan hangat, berbagai element telah di sertakan dalam pencarian solusi yang ideal untuk mencapai kemakmuran bangsa, tetapi secara aplikasi hal ini masih jauh dari apa yang diharapkan dan direncanakan.

Sebenarnya apa yang terjadi? Menurut analisa dan pengamatan saya, di Indonesia begitu banyak konseptor dan fokal yang secara ideal mereka sendiri tidak bisa menjalankan apa yang mereka paparkan dan wacanakan. Dengan kata lain mereka seperti penonton pertandingan sepak bola, yang cukup jago dalam mengomentari dan memberi tanggapan mengenai pertandingan bola yang mereka saksikan, tetapi jika hal itu dihadapkan kepada mereka, mereka sendiri tidak bisa menjalankan apa yang mereka komentari.

Jadi, sebenarnya yang diperlukan bangsa ini adalah suatu ruh semangat perubahan para generasi bangsa dengan menyumbangkan ide dan kreatifitasnya dengan di iringi dengan tindakan yang nyata dalam mewujudkan ide dan kreatifitasnya, sebagai wujudnya rasa nasionalis berbangsa Indonesia.

Sedikit bicara banyak berkarya, merupakan selogan yang perlu kita aplikasikan dalam setiap aktifitas kita sehari-hari. Tidak perlu banyak bicara, yang lebih penting adalah sebuah karya nyata dari setiap ide dan kreatifitas pikiran kita.

Tuangkanlah ide dan kreatifitas, maka bersiaplah menuai kesuksesan di bidang yang kita inginkan.

INI DIA 15 APLIKASI FAVORITKU

Oleh : Gus Purwanto

Setelah kurang lebih tiga tahun menggunakan PDA dan puluhan atau bahkan ratusan kali memilih, memasang, membongkar dan memasang lagi aplikasi akhirnya saya menyimpulkan ada 15 aplikasi yang merupakan aplikasi wajib ada dalam PDA saya.

1. Resco File Explorer (inul)
Ini adalah program aplikasi File Manager yang sebenarnya oleh Microsoft telah disediakan dalam Windows Mobile dengan nama File Explorer. Namun fitur-fitur yang disediakan File Explorer kurang lengkap misalnya bila kita ingin mengetahui berapa size/kapasitas suatu folder tidak disediakan propertiesnya.
Dalam paket ROM PDAVIET Core 20753 telah disediakan program aplikasi serupa yaitu Total Commander. Program ini seimbang atau bahkan melebihi Resco File Explorer sebenarnya, tapi karena kurang biasa menggunakan dank arena tampilan antarmukanya tidak sebagus Resco, maka saya masih mengharuskan memasang Resco di PDA saya.

2. Resco Photo Viewer (mirror)
Sama seperti file manager, Windows juga telah menyediakan program photo album (Pictures & Videos) yang bahkan terintegrasi dengan fungsi camera dan My Document. Namun tampilan dan Resco Photo Viewer lebih ciamik dan lebih gampang pengoperasiannya. Dulu saya pernah menginstall ACDSee, namun sepertinya berat sekali.

3. CoreCodec CorePlayer (mirror)
Tidak semua type file video dapat dimainkan oleh Windows Media Player, seperti AVI, 3Gp dan lain-lain. Karena itu saya memerlukan aplikasi lain dan dari sekian program inilah yang paling cocok. Program serupa bernama TPCMP mungkin lebih banyak penggemar karena open source, lebih ringan atau cepat, tapi saya lebih suka tampilan CorePlayer.

4. Pocket Music Bundle
Untuk urusan music saya percayakan pada aplikasi ini. Suaranya lebih kaya dan ada fitur mega bas, meskipun bila diaktifkan akan mengurangi/mereduce volume suara dan tribel. Fitur lain yang special adalah alarm mp3nya. Enak khan dibangunin tidur dengan suara merdu lagu pilihan? Atau jangan-jangan malah jadi lebih nyenyak tidurnya?!
Pilihan lain sebagai alternative adalah Audio Manager besutan HTC. Bahkan bila digunakan bersama Equalizer dan SRS WOW sudah mencukupi untuk mendengarkan lagu. Tips saya : gunakan Headset yang berkualitas bila anda menginginkan lebih. Kalau saya menggunakan Headset merk Phillips yang saya kanibal (bongkar dan solder) ke headset aslinya.

5. Newsbreak
Ini program penarik headline (RSS) dari suatu situs, seperti detik.com, kompas, yahoo news, antara dan lain-lain. Tidak perlu repot-repot berkunjung ke suatu situs, karena dengan aplikasi ini headline situs tersebut akan tampil dalam PDA kita.

6. Opera Browser
Dari segi tampilan dan kecepatan Opera Browser jauh lebih handal daripada Internet Explorer. Sistem slider yang digunakan mempermudah dan mempercepat kita dalam membaca konten suatu situs. Kelebihan lainnya adalah bisa downloads lebih dari satu file dan multi tab untuk membuka lebih dari satu situs.

7. Anton Tomov Pocket Mechanic v. 2.90.245 WM6(+inul)
Pocket Mechanic merupakan program aplikasi utility untuk PDA kita. Dengan program ini kita bisa memindahkan aplikasi yang terinstal dalam memori card ke memori internal atau sebaliknya. Juga terdapat fitur-fitur untuk maintenance storage card kita seperti scandisk, defrag, format dan lain-lain. Program aplikasi serupa yang kadangkala saya install adalah DinarSoft MemMaid.

8. SOTI Pocket Controller (patch)
Bila PDA dalam posisi berhubungan dengan Laptop atau Komputer via cradle atau kabel data, kita memerlukan program ini untuk mengontrol PDA lewat layar Laptop/Komputer, sehingga kita tidak perlu memegang dan mengoperasikan PDA.
Bahkan biasanya dengan program PPCSoft psshutXP saya sering mematikan layar PDA untuk menghemat baterai, karena meskipun PDA dalam kondisi layar light off tapi Pocket Controller tetap menampilkannya.

9. June Fabrics PDANet
Laptop/Komputer kita bisa konek ke internet menggunakan PDA sebagai modem dengan Internet Sharing. PDANet adalah salah satu alternative lain berkoneksi ke internet. Bedanya kita tidak perlu menonaktifkan USB conection (active sync) seperti bila kita menggunakan Internet Sharing. Sehingga kita masih bisa mengsinkronisasikan computer dan PDA dan mengoperasikannya.

10. Inesoft Cash Organiser
Kita memerlukan program aplikasi untuk mengelola keuangan kita dan cash Organiser adalah program aplikasi terbaik. Dengan program ini saya tidak lagi kebingungan mencari kemana uang saya lari kok tiba-tiba habis. Sebenarnya fitur yang disediakan cukuplengkap untuk proses akuntasi bisnis sederhana tapi karena masih harus belajar banyak tentang akuntasi saya hanya menggunakan yang saya ketahui saja.

11. Yahoo! Go (mirror)
Aplikasi besutan Yahoo ini enak digunakan untuk mencari informasi, membuka email membaca berita, informasi cuaca dan pasar saham dan lain-lain terintegrasi dalam satu aplikasi sederhana. Semuanya mobile friendly, karena memang dirancang khusus untuk mobile devices.

12. Lingvosoft Dictionary
Sebagai orang yang bahasa Inggrisnya pas-pasan saya sangat membutuhkan program aplikasi kamus dan Lingvosoft menyediakan aplikasi yang cukup memenuhi kebutuhan saya.

13. Spb GPRS Monitor
Untuk memonitor trafik GPRS sehingga kita mengetahui berapa Kb atau berapa Rupiah pulsa yang mesti kita bayar ke Operator. Bagi saya yang penting adalah untuk mengetahui berapa kecepatan akses, karena saya menggunakan Telokom Flash Unlimited sehingga urusan volume tidak begitu penting. Selain itu dalam tampilan Today Pluggin kita bisa mengatur backlight, mengetahui meter baterai dan disertakan juga shortcut untuk membuka E-mail, Browser dan membuka Koneksi Data.

14. SmartNet Pocket Islam (mirror)
Terjemahan Indonesia : http://www.pocketislam.com/Pocketislamdownload/IndonesianTranslation.zip
Link Program u/ download recite dan adzan (PC Anda harus online dan PDA konek ke PC via Active Sync) :

http://classic.pocketgear.com/software_detail.asp?id=11407
Sebagai muslim saya ingin PDA saya juga berfungsi sebagai Al Qur’an berikut terjemahannya dalam Bahasa Indonesia. Program gratis ini dapat dikatakan paling lengkap selain Pocket Quran juga ada Reminder Shalat lima waktu atau jadwal adzan sepanjang masa. Terdapat juga Pocket Hadits namun sayang belum ada terjemahan Indonesianya. Program Pocket Qur’an dilengkapi dengan recite sehingga sambil membaca kita juga bisa mendengarkan alunan ayat Qur’an yang dibaca oleh Imam Besar masjid Al Haram dan masjid Nabawi.

Kalau terjemahan bahasa Indonesia gak mau jalan coba trik ini :
- rename file QIndoTable.dat dan QIndoData.dat menjadi QMalayTable.dat dan QMalayData.dat
- pada Pocket Quran setting bahasa ubah menjadi Malaysia

Anda juga bisa menambah recite dengan file Al Qur’an mp3 dari CD, caranya rename file itu sesuai dengan format basicnya Pocket Islam. Contoh : alfatihah>>001fatiha_01, dst …. Khusus surat-surat panjang file mp3nya dipotong-potong dulu sehingga tidak berat waktu loading. Dengan cara ini saya punya koleksi setidaknya 5 versi reciter yaitu : Sudais, Shuraim, Ghamidzi, dll …lupa! Sayang filenya besar so gak bisa sharing disini.
Link lain untuk download mp3 Al Quran.

15. PPCSoft psShutXP
Program kecil bergaya Shutdown Windows XP ini berguna untuk mengunci, mematikan layar/backlight dan power dan untuk softreset. Program ini saya perlukan karena tidak perlu repot memencet tombol hardwarenya. Soft Reset juga tidak perlu cabut stylus. Apalagi bila sedang menggunakan Pocket Controller.
Nah, demikianlah program-program aplikasi pilihan untuk PDA saya WM 6.1 O2 Xda Atom Life. Anda mungkin mempunyai program aplikasi favorit sendiri. Karena itu saya mengharap ada masukan-masukan dari rekan-rekan sebagai tambahan atau pelengkap barangkali programnya lebih mumpuni dari pilihan saya. Kalau ada broken link tolong kasih tahu saya. Bila masih kurang juga klik disini: Aplikasi Tambahan.

Arti Sebuah Waktu

Terkadang dibalik kesusahan ada kemudahan, dibalik suatu penyakit pasti ada harapan untuk sembuh, dan diantara semua peristiwa maupun masalah yang kita hadapi, pasti ada semburat hikmah yang dapat kita petik dan pelajari.

Ya, hal itu berlaku universal, tidak terkecuali saya. Ketika keterbatasan membuat saya terpaku dan tidak dapat berbuat banyak untuk mewarnai hari-hari saya. Saya mencoba untuk melepas semua paradigma tersebut, paradigma yang membuat saya tersesat dan mengekang ekspresi dan potensi saya. Dengan keterbatasan saya mencoba untuk menggapai langit kesuksesan. Dengan filosofi yang coba saya tanamkan, “ janganlah sekali-kali kamu menyia-nyiakan waktu, karena sekali-kali kamu akan disia-siakan oleh waktu”. Filosofi sederhana tapi mengandung banyak makna, ya disitulah letak dari roh tujuan manusia. Hal ini juga disebutkan Allah swt, dalam firmannya bahwa “demi masa sesungguhnya manusia merugi…”.

Firman ini mengisyaratkan bahwasannya manusia tidak bisa memaksimalkan pengguaan waktu untuk kepentingan dunia dan akhiratnya. Manusia disibukkan dengan aktivitas yang bersifat sia-sia, santai dan tidak dapat menggunakan waktu dengan baik dan maksimal. Hal ini perlu kita koreksi dan perbaiki, jangan sampai waktu yang telah di sediakan terbuang percuma dan tidak ada manfaat.

Untuk memaksimalkan penggunaan waktu untuk kehidupan dunia dan bekal diakhirat, diperlukan suatu planning (perencanaan). Dengan perencanaan waktu dapat kita set dan atur sesuai dengan apa yang kita inginkan. Dari rencana yang bersifat sepele sampai hal penting, dan dalam jangka waktu sementara sampai dalam jangka waktu yang panjang.

Ada beberapa manfaat dalam mengatur waktu, atau dalam istilah ekonominya manajemen waktu. Yaitu :
• Memudahkan kita untuk beraktifitas dan menjalani setiap rutinitas yang terkadang ada hal yang perlu kita lakukan.
• Memudahkan kita dalam mengingat dan menentukan setiap perioritas aktifitas yang akan kita jalani.
• Memaksimalkan penggunaan waktu dan memudahkan dalam setiap aktifitas.
• Dan banyak lagi manfaat yang dapat kita ambil dalam mengatur waktu kita.


“Jangan Sekali-kali Kamu Menyia-nyiakan waktu, karena Sekali-kali Kamu Akan disia-siakan oleh Waku”

Historis My Blog’s

Blog…!!!

Hal yang tidak saya duga dan rencanakan. Ya, berawal dari niat hanya pengen refresing saja di dunia virtual dengan modal 2000 ribu. Uang yang hanya ada di dompet saya selain ongkos untuk pulang ke kos, maklum waktu itu kiriman belum datang.

Browsing sana,browsing sini, eh tidak sengaja ketemu artikel tentang blog. Wah sebuah inspirasi, dan spirit untuk berkecimpung didunia maya dalam kancah gudangnya ilmu. Dengan modal seadanya dan kemampuan yang terbatas (maklum baru tau blog) saya mencoba membuat blog pada penyedia blog gratisan (http://blogger.com) asuhan paman google. Ketik sana ketik sini, klik sana klik sini, treeng… ternyata jadi juga blog sederhana perdana saya. Dan mulailah saya menulis, denga kata-kata sederhana dan lugu saya toreskan dalam postingan saya. Ya, hanya sebuah kata “Welcome to My Blog”. Hehe..., maklum dapat ide spontan saja.

Dan dengan keadaan tersebut, alamat blog saya buat http://fauzi2000.blogspot.com.

Dari hal itu saya mulai suka nulis dan membuat saya suka membaca,menyalurkan eskpresi saya. Tetapi blog ini terbengkalai karena kesibukan kuliah dan tugas yang menumpuk. Hingga suatu waktu saya menemukan keunikan dan ketertarikan pada blog, hal ini juga dikarenakan adik saya juga mempunyai hobi yang sama dengan saya, ngeblog (blogging). Dan kini dia (adik saya) sudah punya blog yang lebih ekspresif dan elegan (didukung dia kuliah dibidang computer) yaitu http://www.rizaloxy.com. Terkadang saya irih, pengen punya blog seperti dia, tapi kemampuan dan keuangan yang tidak mendukung, maka saya coba untuk merencanakannya saja, suatu waktu saya pasti punya blog yang ekspresif seperti dia.

Atas rasa keinginan untuk membuat blog saya lebih ekspresif dan menarik, saya mencoba cari ide-ide dan ilmu di dunia maya, ternyata begitu banyak ide dan ilmu yang saya dapat dari menelusuri dunia maya. Dan mulailah saya mengedit, mengatur dan menulis (memposting) blog saya. Sehingga terbentuk blog ini, ya…beginilah blog saya, hehe…keren kan…

Keadaan ini menjadi terasa asik dan menyenangkan ketika hadirnya kumunitas blogger Sumatra utara, dan juga dengan hadirnya komunitas blogger telkomsel. Wah..serasa berada dalam dunia blogger, berkumpul dengan para blogger dengan status yang berbeda tetapi mempunyai satu hobi yang sama, yaitu blogging. Dengan slogan “menduniakan Sumatra Utara” bloggersumut hadir sebagai wadah dan penyalur hobi dan aspirasi.

Sudah beberapa postingan yang saya buat. Ide dan goreskan kata yang saya tuang dalam blog ini semoga memberikan spirit menuju bangsa yang maju dan moderen.

Dalam kesempatan ini saya akan memaparkan beberapa hal menyangkut blog dan jati diri saya sebagai pengguna dan yang mempunyai blog.
Blog ini bernama : http://www.fauzi2000.blogspot.com

Blog ini saya buat dengan filosofi :
• Ikatlah ilmu dengan menuliskannya.
• Belajar dan berbagi.

Ketentuan dan hal yang diperhatikan :
• Konten dan isi blog tidak mengandung sara dan isu provokatif yang negative.
• Tidak mengandung unsur-unsur yang sifatnya pornografi dan pelanggaran hak cipta dan hak atas kekayaan intelektual.
• Tidak memuat iklan dan hal-hal yang sifatnya komersial.
• Dibuat sebagai wadah tempat apresiasi dan sumber pengetahuan ringan.
• Untuk menjadi yang terbaik, dan pelopor perubahan.
• Blog ini mendukung penggunaan internet sehat yang dicanangkan pemerintah.


Profil

Nama : MUHAMMAD FAUZI RAHMAN
T. T. Lahir : Kisaran, 23 November 1986
Asal Fak/Jur : Fakultas Ilmu Sosial/ Jurusan Pendidikan Geografi.
Riwayat Pendidikan
 SD Negeri 0138509 Kisaran
 SMP Negeri 3 Kisaran
 SMA Negeri 2 Kisaran
Riwayat Keorganisasian
 Wakil Ketua SYCA ( Study Club Al-Kahfi ) tahun 2005.
 Wasekum PA HMI Komisariat FIS UNIMED 2006-2007.
 Anggota Bercak_Media ( Komunitas Penulis Medan ) sampai sekarang.
 Anggota Komunitas bloggersumut sampai sekarang.
 Anggota komunitas blogger telkomsel sampai sekarang.
Riwayat Menulis
o Demokrasi Pendidikan Menuju Masyarakat Madani, di ajukan dalam Lomba Karya Tulis Mahasiswa ( LKTM ) FIS 2007.
o Homeschooling : Alternatif Pendidikan Indonesia, di ajukan dalam Kompetensi Karya Tulis Mahasiswa ( KKTM ) FIS 2008.
o Menguak Masalah, Memperbaiki Kinerja Dokter. di ajukan dalam perlombaan opini HUT IDI 2008.
o Mengisi Newsletter Mata Pena ( mandiri ) sampai sekarang, adapun tulisan yang ditulis yaitu :
1. Sarjana Pendidikan di Kancah Dunia Pendidikan.
2. Beranikah Anda Bermimpi ???.
3. Indonesia Rawan Gempa, Tanya Kenapa ?.
4. Menguak Sisi Lain Etnis Cina “1” dan “2”.
5. Hutanku di Ujung Tanduk.
6. Peran Pelajar dan Pemuda di Republik OrangUtan.
7. Dan lain-lain.
Riwayat Pelatihan
 Pelatihan Training For Trainer (TFT) yang diadakan oleh Himpunan Mahasiswa Islam FIS UNIMED 2006.
 Pelatihan Jurnalistik yang di adakan oleh SEMA UNIMED 2007.
 Pelatihan Jurnalistik yang di adakan oleh PD DII 2008.
 Pelatihan Pmebuatan Media Grafis dan Media VCD dalam Pembelajaran Bagi Mahasiswa UNIMED yang diadakan PSBTK-Sumber Kurikulum UNIMED 2008.
Prestasi yang Pernah di Raih
 Juara I MKQ Bidang Tulisan, Fakultas Ilmu Sosial 2007.
 Juara I Desain Logo, Sayembara Corat-coret Majalah Asy Syfa’ / BTM3 2008.
 Juara II Opini, Sayembara Corat-coret Majalah Asy Syfa’ / BTM3 2008.
 Dan prestasi lainnya yang akan diraih…

Pencemaran Pesisir

Oleh : Fauzi

Pertumbuhan jumlah penduduk yang mendiami wilayah pesisir dan meningkatnya kegiatan pariwisata juga akan meningkatkan jumlah sapah dan kandungan bakteri yang dapat menyebabkan berbagai kerugian bagi lingkungan pesisir. Penggunaan pupuk untuk menyuburkan areal persawahan di sepanjang Daerah Aliran Sungai yang berada di atasnya serta kegiatan-kegiatan industri di darat yang membuang limbahnya ke dalam badan sungai yang kemudian terbawa sampai ke laut melalui wilayah pesisir. Hal ini akan menperbesar tekanan ekologis wilayah pesisir.

Sumber pencemaran yang berasal dari limbah industri dan kapal-kapal di sepanjang wilayah pesisir umumnya mengandung logam berat. Kandungan logam berat diperairan diperkirakan akan terus meningkat dan akan mengakibatkan terjadinya erosi dan pencucian tanah, masuknya sampah industri dan pembakaran bahan baker fosil ke perairan dan atmosfer, serta pelepasan sedimentasi logam dari lumpur aktif secara langsung.

Selain hal-hal di atas, dengan semakin besar dan banyaknya aktivitas perekonomian yang dilakukan di wilayah pesisir dan lautan, seringkali pula menimbulkan pengaruh dalam pengelolaan sumber daya dan lingkungan wilayah pesisir misalnya (Dahuri 2001):
• Perkapalan dan transportasi: tumpahan minyak, air ballast limbah padat dan kecelakaan.
• Pengilangan minyak dan gas : tumpahan minyak, pembongkaran bahan pencemar, konversi kawasan pesisir.
• Perikanan: overfishing, destruksi habitat, pencemaran pesisir, pemasaran dan distribusi, modal dan tenaga/ keahlian
• Budidaya perairan : ekstensifikasi dan konversi mangrove.
• Kehutanan: penebangan dan konversi hutan.
• Pertambangan: penambangan pasir dan terumbu karang
• Industri: reklamasi dan pengerukan tanah.
• Pariwisata: pembangaunan infrastruktur dan pencemaran.

Pesisir Indonesia, Dalam Analisis Ekologi Lingkungan

Oleh : Fauzi

Indonesia sebagai negara kepulauan yang memiliki wilayah pesisir yang kaya dan beragam akan sumber daya alam dan jasa-jasa lingkungan. Negara kepulauan yang memiliki garis pantai sepanjang 81.000 km termasuk negara kedua yang memiliki garis pantai terpanjang setelah Kanada. Luas wilayah laut negeri kita, termasuk didalamnya zona ekologi ekslusif, mencakup 5,8 juta kilometer persegi, atau sekitar tiga perempat dari luas keseluruhan wilaya Indonesia (Dahuri 2002). Dengan kenyataan seperti itu sumber daya pesisir dan lautan Indonesia merupakan salah satu modal dasar pembangunan Indonesia yang sangat potensial disamping sumber daya alam darat. Sumber daya wilayah pesisir diprediksi akan semakin meningkat peranannya dimasa-masa mendatang dalam mendukung pembangaunan ekonomi nasional.

Dengan meningkatnya pemanfaatan wilayah pesisir yang, hal ini menyebabkan daya dukung wilayah pesisir akan berkurang jika penggunaaannya tidak dilakukan secara terpadu dan terkendali. Untuk menjaga agar daya dukung wilayah pesisir tidak mengalami penurunan yang besar maka perlu diperhatikan pula factor-faktor yang brdampak terhadap lingkungan pesisir.

Beberapa hal yang dapat mempengaruh lingkungan pesisir dapat dikemukakan seperti: pertambahan jumlah penduduk dunia, kegiatan-kegiatan manusia, pencemaran, sedimentasi, ketersediaan air bersih, overeksploitasi sumberdaya alam,

Permasalahan lingkungan hidup adalah hubungan makhluk hidup, khususnya manusia dengan lingkungan hidup. Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan sebuah benda, daya, keaadaan, dan makhluk hidup, termasuk manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia sertas makhluk hidup lain (Bapedal, 1997).

Kerusakan lingkungan dapat terjadi karena adanya kegiatan (aktivitas) yang dilakukan oleh manusia maupun karena pengaruh alam. Salah satu akibat samping dari kegiatan pembangunan diberbagai sector dan daerah adalah dihasilkannya limbah yang semakin banyak, baik jumlah maupun jenisnya. Limbah tersebut telah menimbulkan pencemaran yang merusak fungsi lingkungan hidup (Tandjung, 1991).

Daerah pesisir merupakan salah satu dari lingkungan perairan yang mudah terpengaruh dengan adanya buangan limbah dari darat. Wilayah pesisir yang meliputi daratan dan perairan pesisir sangat penting artinya bagi bangsa dan ekonomi Indonesia. Wilayah ini bukan hanya merupakan sumber pangan yang diusahakan melalui kegiatan perikanan dan pertanian, tetapi merupakan pula lokasi bermacam sumberdaya alam, seperti mineral, gas dan minyak bumi serta pemandangan alam yang inda, yang dapat dimanfaatkan untuk kesejahteraan manusia, perairan pesisir juga penting artinya sebagai alur pelayaran.

Di daratan pesisir, terutama di sekitar muara sungai besar, berkembang pusat-pusat pemukiman manusia yang disebabkan oleh kesuburan sekitar muara sungai besar dan tersedianya prasarana angkutan yang relatif mudah dan murah, dan pengembangan industri juga banyak dilakukan di daerah pesisir. Jadi tampak bahwa sumberdaya alam wilayah pesisir Indonesia telah dimanfaatkan secara beranekaragam. Namun perlu diperhatikan agar kegiatan yang beranekaragaman dapat berlangsung secara serasi. Suata kegiatan dapat menghasilkan hasil samping yang dapat merugikan kegiatan lain. Misalnya limbah industri yang langsung dibuang ke lingkungan pesisir, tanpa mengalami pengelohan tertentu sebelumnya dapat merusak sumber daya hayati akuatik, dan dengan demikian merugikan perikanan.

Lingkungan pesisir terdiri dari bermacam ekosistem yang berbeda kondisi dan sifatnya. Pada umumnya ekosistem kompleks dan peka terhadap gangguan. Dapat dikatakan bahwa setiap kegiatan pemanfaatan dan pengembangannya dimanapun juga di wilayah pesisir secara potensial dapat merupakan sumber kerusakan bagi ekosistem di wilayah tersebut. Rusaknya ekosistem berarti rusak pula sumberdaya di dalamnya. Agar akibat negatif dari pemanfaatan beranekaragam dapat dipertahankan sekeci-kecilnya dan untuk menghindari pertikaian antar kepentingan, serta mencegah kerusakan ekosistem di wilayah pesisir, pengelolaan, pemanfaatan dan pengembangan wilayah perlu berlandaskan perencanaan menyeluruh dan terpadu yang didasarkan atas prinsip-prinsip ekonomi dan ekologi.

Mengubah dan mempercantik tampilan Flashdisk

Kini, flashdiksk menjadi bagian dari kehidupan para akademisi, dari yang muda sampai yang tua, dari berbagai macam tipe dan merek, sampai pada berbagai kegunaan dan pemakaiannya.

Flashdiksk sangat berguna dalam memudahkan aktifitas kita, terutama dalam menyimpan dokumen dan file-file yang berkapasitas besar, selain itu bentuknya yang simple membuatnya dapat disimpan dan bahkan digunakan dalam aksesoris gantungan kunci.

Selain kegunaannya untuk menyimpan domkumen, ternyata flashdiksk juga dapat dimodifikasi tampilannya agar terlihat trendi dan menarik. Dalam hal ini kita akan mencoba mengubah tampilan desktop pada flashdisk agar menjadi lebih menarik dilihat..caranya cukup mudah..siapkan sebuah flashdisk, yang kedua siapkan sebuah foto, boleh foto kamu sendiri,foto keluarga, atau foto apa saja, lalu ubah nama foto(Rename).

Kemudian, lakukan hal berikut, awas jangan sampai salah loh…
1.Buka Notepad...bisa gak buka notepad?ok deh kalo belum bisa tinggal klik aja Start-Notepad atau bisa juga klik start-accecories-Notepad..
2.jika Notepad sudah dibuka..salin script berikut

[ExtShellFolder]
{BE098140-A513-11D0-A3A4-00C04FD706EC}={BE098140-A513-11D0-A3A4-00C04FD706EC}

[{BE098140-A513-11D0-A3A4-00C04FD706EC}]
Attributes=1
IconArea_Image=indonesia.jpg
IconArea_Text=0×0000FF
[.ShellClassInfo]
ConfirmFileOp=0

Tulisan desktop yang dicetak tebal adalah nama gambar..jadi kamu bisa mengganti gambar apapun dan kapanpun tinggal ganti nama picturenya aja...

3.simpan kode script yang tadi anda copy kedalam flashdisk yang sudah disiapkan tadi..dengan nama dan extensi "desktop.ini"

4.Jangan lupa copy juga gambar yang bernama desktop(namanya boleh diganti sesuai selera)

5.langkah terakhir refresh..dan liat aja..tampilan flashdisk anda sekarang sudah berubah lebih bagus...

Selamat Mencoba
***

Sekolah, Rentetan Kumpulan Angka

Pagi telah bersemi di antara waktu dan hari yang cerah, aktivitas rutin mulai saya jalani. Kuliah merupakan agenda utama hari itu, selain menyelesaikan tugas dan mencari bahan menyusun proposal penelitian.

Tepatnya rabu pagi, ketika mata kuliah Manajemen Pendidikan mulai berdendang di ruangan kelas yang tidak terlalu luas, dimana mahasiswa menyimak dengan serius materi yang di bahas pada kesempatan tersebut, tetapi ada sebagian yang hanya manyomak saja, hiks…hiks…. :r -->

Disela pembahasan dan diskusi antara dosen (pak Uun) dengan salah satu mahasiswa, suatu diskusi yang membahas carut marutnya system pendidikan di Indonesia, ada beberapa point yang mengusik pikiran saya, antara lain ; (1) homeschooling salah satu alternative pendidikan Indonesia, (2) keberadaan homeschooling di Indonesia,dan (3) sekolah, hanya sebuah rentetan angka.

Ketiga point di atas merupakan suatu masalah yang sangat urgen dan perlu pembahasan dan sosialisasi yang akurat demi terjaganya mutu dan kualitas pendidikan di Indonesia. Pada point (1) dan (2) sudah saya bahas dalam beberapa kesempatan yang lalu, dimana pembahasannya merupakan hasil kajian pustaka yang saya lakukan dalam menyusun karya ilmiah yang saya ajukan dalam Kompetensi Karya Tulis Mahasiswa 2008 yang lalu.

Dalam kesempatan ini saya akan membahas tentang point (3), yakni mengenai sekolah hanya sebuah rentetan angka. Kalimat ini saya petik dari kalimat Pak Uun yang membawa mata kuliah Manajemen Pendidikan.

Pernyataan diatas merupakan ungkapan ketidak puasan rakyat terhadap sistem pendidikan di Indonesia. Hal ini memang suatu keadaan yang ironis.

Fakta menyebutkan :
• Berdasarkan data, pada tahun 2008 jumlah siswa SMA di Sumatra Utara yang tidak lulus mencapai 10.222 orang. (Harian Global 14 Juni 2008).
• Berdasarkan data, pada tahun 2008 jumlah siswa SMP di Sumatra Utara yang tidak lulus mencapai 15.421 orang. (Harian Global 21 Juni 2008).
• Satuan nilai yang digunakan sistem pendidikan bukan barometer kemampuan dan potensi anak ( multiple intelegensi dan bakat).
• Pola pengajaran kurang meningkatkan daya kreatifitas, potensi, dan daya nalar/imajinasi anak.
• Sistem pendidikan tidak didasarkan mewujudkan manusia pembelajar.

Fakta diatas tidak bisa kita pungkiri, bahwasannya semua itu bukan saja tugas dan kewajiban pemerintah saja, tetapi juga tugas kita sebagai warga Negara yang baik. Mari bersama kita wujudkan pendidikan yang berkualitas dan berkompeten di Indonesia, maupun di kancah dunia internasional. :d -->

Menguak Fakta di Balik Keprihatinan, Pengangguran Berpendidikan

Oleh : FAUZI

Ungkapan yang cukup memprihatinkan dalam menguak persepsi dan paradoks fenomena pengangguran yang terjadi pada tahun terakhhir ini. Bagaimana tidak, berdasarkan data dan fakta yang ada, pendidikan dan satuan pendidikan yang dijalani masyarakat Indonesia terus menunjukkan kurva peningkatan dari tahun ke tahun. Hal ini dikarenakan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan semakin tinggi, keadaan juga di dukung dengan semakin memjamurnya perguruan tinggi yang memberikan program studi yang menarik dengan biaya yang cukup terjangkau dan masa studi yang relatif singkat.

Tiap tahun banyak sarjana –sarjana output perguruan tinggi terjun ke dunia kerja, bersaing dengan pencari kerja yang memiliki kemampuan dan kualifikasi beraneka ragam kemampuan memperebutkan peluang dan posisi kesempatan kerja yang dapat dibilang sangat terbatas. Yang sangat ironis, jumlah para pencari kerja tidak seimbang dengan lapangan pekerjaan yang ditawarkan, dan bahkan cukup jauh perbandingannya. Dalam hal ini siapakah yang dapat kita salahkan ? benarkah pemerintah yang bertanggung jawab penuh terhadap kondisi ini sepenuhnya?.

Meningkatnya kesadaran manusia akan pentingnya pendidikan menjadi angin segar dunia pendidikan Indonesia, tetapi sangat disayangkan, keberadaan ini hanya sebuah klise pamor hidup untuk mencari status social, dan legitimasi tingkat pendidikan yang terkadang tidak bermutu karena hanya mengutamakan aspek kelulusan tanpa kualitas.

Dan sebagai dampaknya pengangguran berpendidikan dari tahun ketahun terus bertambah. Dan ironisnya, penyumbang terbesar pengangguran berpendidikan di Indonesia adalah sarjana lulusan studi ilmu sosia. Hal ini berdasarkan hasil penelitian dan pengamatan Dirjen Dikti, yang menunjukkan mereka yang tidak bisa bersaing di dunia kerja pada umumnya merupakan lulusan program studi ilmu social.

Inilah paradoks kehidupan kita, dan tidak dinafikkan keberadaan ini membuat citra kualitas para sarjana khususnya dalam studi ilmu social begitu buruk dari pandangan masyarakat, karena tidak mampu menjadi aicon menuju kehidupan sejahtera dan berkualitas. Kadang paradigma ini tidak seutuhnya benar, pada dasarnya masa depan seseorang di tentukan oleh persiapan seseorang “mahasiswa” dari awal perkulihannya sampai menanjak menuju gelar sarjana. Mengikuti pendidikan tinggi bukan jaminan untuk dapat pekerjaan, tetapi dengan pendidikan itu kita dapat menyingkap hidup memaknai keadaan, untuk memanfaatkan alam dan menciptakan lapangan pekerjaan.

Kalau kita hanya berpikir selesai studi dapat pekerjaan, ini hanyalah pungguk merindukan bulan dan cara berpikir yang harus dibenahi, karena cara berpikir ini untuk para lulusan SMA/ SMK yang pada dasarnya memiliki tingkat pendidikan dan skil yang terbatas.

Hal ini juga tidak jauh beda dengan para sarjana pendidikan. Cara berpikir yang hanya menganggap selesai studi dapat mengajar pada suatu sekolah sebagai sabuk pengaman kesejahteraanya. Maka dikhawatirkan pada tahun 2010 nanti para guru / sarjana pendidikan yang tidak dapat mengikuti perkembangan IPTEK dan bahasa akan jauh tertinggal dari guru/ sarjana pendidikan yang mempersiapkan diri menghadapi perkembangan zaman. Hal ini sudah kita rasakan bersama, isu-isu perdagangan bebas dan sekolah bertaraf internasional membuat para pemimpin perusahaan dan sekolah-sekolah merekrut pegawai dan pengajar yang berkualitas baik dibidang IPTEK maupun bahasa. Dan tidak jarang sekolah-sekolah yang menyatakan dirinya sekolah bertaraf internasional mendatangkan guru-guru dari luar negeri, untuk memenuhi kapasitas pengajarannya yang mengacu pada kurikulum internasional.

Dimanakan keberadaan kita sekarang ? Apakah kita hanya bersantai ria, hidup glamour dan hidonis yang kini menjadi virus kehidupan para mahasiswa. Apakah anda mau menjadi mahasiswa biasa-biasa saja, dipandang sebelah mata dan kadang tidak diakui kedudukan dan kualitasnya oleh masyarakat? Saya berharap itu bukan ANDA.


Jadilah actor dari kemajuan Bangsa, Bukan Jadi Sampah Pembangunan dan Penyakit Masyrakat. Karena Masa Depan Anda, Anda yang Menentukannya, dari Sejauh Mana ANDA Mempersiapkannya Mulai Sekarang.

Energi Dasar Manusia

A. ILC ( Internal Locus of Control)
Manusia bertipe ILC mempunyai cirri-ciri :
- Semangat dan energinya tergantung pada kondisi internal
- Memusatkan perhatian pada pemikiran sendiri, perenungan/refleksi yang dilakukan.

B. ELC (Eksternal Locus of Control)
Manusia bertipe ELC mempunyai ciri-ciri sebagai berikut :
- Semangat dan energinya bergantung dari luar (lingkungan)
- Cenderung memusatkan diri pada dunia luar, interaksi dengan manusia

C. Paduan ELC dengan ILC
Manusia bertipe perpaduan antara ELC dan ILC dipengaruhi oleh kemampuan diri menyerap energi dari luar diri yang terkendali dari dalam.

D. Paduan ILC dengan ELC
Manusia bertipe perpaduan antara ILC dengan ELC dipengaruhi oleh kemampuan menyerap energi dari dalam diri dan mengeksplorasi dari dunia luar.

Fakta Quantum Question

- IESQ merupakan salah satu potensi utama manusia dalam menggapai kesuksesan di dunia dan akhirat.

- IESQ merupakan bagian Kecerdasan Intelegensi (IQ), Kecerdasan Emosional (EQ), dan Kecerasan Spritual (SQ).

- IQ mempunyai karakteristik unik, yaitu Kecerasan Ganda ( Multiply Intelegensi) yang dapat dikembangkan.

- Manusia mempunyai Gaya Belajar yang Unik (Auditory, Visual, Kinestetik)

- Manusia mempunyai Kepribadian yang unik ( Sanguinis, Melankolis, Phlegmatis, Koleris).

- Manusia mempunyai Otak yang terdiri dari 3 bagian yaitu : otak reptil, sistem limbik/ otak mamalia, dan neokorteks/ otak berpikir yang semua itu mempunyai fungsi masing-masing.

- Kemampuan otak manusia dalam menyimpan data samapai 180 quitillion bit ( 180.000.000.000.000.000.000.).

- Manusia mempunyai pola pikir yang berbeda satu sama lain (intuiting, sensing, thinking, dan feeling).

- Manusia mempunyai EQ dan SQ yang dapat di bina dan di kembangkan.

Beranikah ANDA Bermimpi ???

Pernahkan Anda bermimpi? Memimpikan sesuatu yang anda inginkan dan dambakan selama ini, seperti menjadi presiden atau selebritis yang memuja popularitas, saya rasa pasti pernah dong!. Memimpikan sesuatu yang kita inginkan tidaklah salah, tetapi ketika impian itu tidak disertai dengan D-U-I-T (Doa-Usaha-Iman-Tawakal) mungkin apa yang Anda impikan akan menjadi impian untuk selamanya.

Impian besar yang Anda miliki mempunyai peluang menjadi kenyataan. Berdasarkan penelitian Yale University America kepada mahasiswanya yang telah lulus, dengan sugesti mengenai apakah mereka mempunyai impian?, yang menjawab punya sekitar 33%, kemudian dari 33% ditanya kembali, berapa yang menuliskan impiannya, ternyata hanya 30%. Dua puluh tahun kemudian dilakukan penelitian kembali mengenai hal diatas, mereka yang memiliki impian dan menuliskannya mampu mewujudkannya dan , menjadi orang besar, sedang yang tidak hanya menjadi orang biasa saja.

Menurut Stephen Covey, setiap aktifitas manusia merupakan sumber dari mekanisme kehidupan yang kita jalani, yang semua aktifitas besar itu dimulai dari sebuah impian terhadap sesuatu yang ingin dicapai. Hal ini mempunyai andil yang besar dalam merealisasikan setiap impian. Keadaan ini juga merupakan bagian dari daya manusia yang merupakan energi vital untuk membuat pilihan dan keputusan dalam menggali semua potensi yang ada, dan akhirnya menjadi kekuatan pendorong disetiap impian.

Tahukah Anda bahwa kepribadian Anda Unik ?

Secara garis besar tipe kepribadian manusia dikelompokkan dalam 4 tipe dasar, yaitu;

Sanguinis yang populer (pribadi yang mempesona tapi banyak bicara)
kekuatan:
spontan, lincah, periang, ekstrovert, optimis, kreatif dan inovatif, mudah berteman, suka dipuji, suka humor.
kelemahan:
terlalu banyak bicara, mementingkan diri sendiri, daya ingat terbatas, tidak tertib dan tidak dewasa.

Melankolis yang sempurna (sangat perasa dan mudah tertekan)
kekuatan:
setia, tekun, introvert, pemikir, analitis, serius, artistik dan musikal, filosofis dan puitis, rapi, perfeksionis, tertib terorganisir, ekonomis, suka diagram, bagan dan grafik, hati-hati, mendengar keluhan, menghindari perhatian.
kelemahan:
perasa, mudah sakit hati, mudah tertekan, citra diri rendah, menjadi musuh diri sendiri, merasa tidak aman, menunda-nunda, menghabiskan banyak waktu untuk perencanaan, mengajukan tuntutan yang tidak realistis.

Koleris yang kuat (seorang yang dinamis tapi sok berkuasa dan tak sabaran)
kekuatan:
suka bekerja keras, suka petualangan, persuasif, percaya diri, berbakat sebagai pemimpin, dinamis, aktif, berkemauan kuat dan tegas, bebas dan mandiri, bergerak cepat, mendelegasikan tugas.
Kelemahan:
Tidak bisa rileks, selalu pada posisi yang memegang kendali, yakin kalau dia yang paling benar, tidak ada toleransi, suka memanipulasi, tidak tahu bagaimana cara menangani orang lain, sulit minta maaf, sulit mengakui kesalahan.

Phlegmatis yang damai (mudah bergaul tapi tidak bersemangat)
kekuatan:
tenang, ramah, pengamat, sabar, rendah hati, konsisten, simpatik dan baik hati, menyembunyikan emosi, tidak tergesa-gesa, tidak mudah marah, menghindari konflik.
kelemahan:
sulit berkomunikasi, kurang bersemangat, malas, tidak menyukai hal-hal baru, kurang motivasi, tidak berpendirian, sulit berkata tidak, sulit mengambil keputusan.

Sumber : Personality Plus ( Florence Litteur )

Memelihara Emosi

Emosi sangat memegang peranan penting dalam kehidupan individu, akan memberi warna kepada kepribadian, aktivitas serta penampilannya dan juga akan mempengaruhi kesejahteraan dan kesehatan mentalnya.

Agar kesejahteraan dan kesehatan mental ini tetap terjaga, maka individu perlu melakukan beberapa usaha untuk memelihara emosi-emosinya yang konstruktif. Dengan merujuk pada pemikiran James C. Coleman (Nana Syaodih Sukmadinata, 2005), di bawah ini dikemukakan beberapa cara untuk memelihara emosi yang konstruktif.

1. Bangkitkan rasa humor. Yang dimaksud rasa humor disini adalah rasa senang, rasa gembira, rasa optimisme. Seseorang yang memiliki rasa humor tidak akan mudah putus asa, ia akan bisa tertawa meskipun sedang menghadapi kesulitan.

2. Peliharalah selalu emosi-emosi yang positif, jauhkanlah emosi negatif. Dengan selalu mengusahakan munculnya emosi positif, maka sedikit sekali kemungkinan individu akan mengalami emosi negatif. Kalaupun ia menghayati emosi negatif, tetapi diusahakan yang intensitasnya rendah, sehingga masih bernilai positif.


3. Senatiasa berorientasi kepada kenyataan. Kehidupan individu memiliki titik tolak dan sasaran yang akan dicapai. Agar tidak bersifat negatif, sebaiknya individu selalu bertolak dari kenyataan, apa yang dimiliki dan bisa dikerjakan, dan ditujukan kepada pencapaian sesuatu tujuan yang nyata juga.

Kurangi dan hilangkan emosi yang negatif. Apabila individu telah terlanjur menghadapi emosi yang negatif, segeralah berupaya untuk mengurangi dan menghilangkan emosi-emosi tersebut. Upaya tersebut dapat dilakukan melalui: pemahaman akan apa yang menimbulkan emosi tersebut, pengembangan pola-pola tindakan atau respons emosional, mengadakan pencurahan perasaan, dan pengikisan akan emosi-emosi yang kuat.

Emosional Question

Hingga saat ini para ahli tampaknya masih beragam dalam memberikan rumusan tentang emosi dengan orientasi teoritis yang bervariasi pula. Kita mencatat beberapa beberapa teori tentang emosi dengan sudut pandang yang berbeda, diantaranya: teori Somatic dari William James, teori Cannon-Bard, teori Kogntif Singer-Schachter, teori neurobiological dan teori evolusioner Darwin.

Perbedaan kerangka teori inilah yang menyebabkan kesulitan tersendiri untuk merumuskan tentang emosi secara tunggal dan universal. Terdapat sekitar 550 sampai 600 kata dalam bahasa Inggris yang memiliki makna yang sama dengan kata emosi, baik itu dalam bentuk kata kerja, kata benda, kata sifat, dan kata keterangan (Averil, 1975; Johnson Laird & Oatley, 1989; Storm & Storm, 1987).

Menurut Syamsu Yusuf (2003) emosi dapat dikelompokkan ke dalam dua bagian yaitu: emosi sensoris dan emosi psikis. Emosi sensoris yaitu emosi yang ditimbulkan oleh rangsangan dari luar terhadap tubuh, seperti rasa dingin, manis, sakit, lelah, kenyang dan lapar. Emosi psikis yaitu emosi yang mempunyai alasan-alasan kejiwaan, seperti : (1) perasaan intelektual, yang berhubungan dengan ruang lingkup kebenaran; (2) perasaan sosial, yaitu perasaan yang terkait dengan hubungan dengan orang lain, baik yang bersifat perorangan maupun kelompok; (3) perasaan susila, yaitu perasaan yang berhubungan dengan nilai-nilai baik dan buruk atau etika (moral); (4) perasaan keindahan, yaitu perasaan yang berhubungan dengan keindahan akan sesuatu, baik yang bersifat kebendaan maupun kerohanian; dan (5) perasaan ke-Tuhan-an, sebagai fitrah manusia sebagai makhluk Tuhan (Homo Divinas) dan makhluk beragama (Homo Religious)

Lebih jauh, Nana Syaodih Sukmadinata (2005) mengemukakan empat ciri emosi, yaitu:
1. Pengalaman emosional bersifat pribadi dan subyektif. Pengalaman seseorang memegang peranan penting dalam pertumbuhan rasa takut, sayang dan jenis-jenis emosi lainnya. Pengalaman emosional ini kadang–kadang berlangsung tanpa disadari dan tidak dimengerti oleh yang bersangkutan kenapa ia merasa takut pada sesuatu yang sesungguhnya tidak perlu ditakuti. Lebih bersifat subyektif dari peristiwa psikologis lainnya, seperti pengamatan dan berfikir (Syamsu Yusuf, 2003)
2. Adanya perubahan aspek jasmaniah. Pada waktu individu menghayati suatu emosi, maka terjadi perubahan pada aspek jasmaniah. Perubahan-perubahan tersebut tidak selalu terjadi serempak, mungkin yang satu mengikuti yang lainnya. Seseorang jika marah maka perubahan yang paling kuat terjadi debar jantungnya, sedang yang lain adalah pada pernafasannya, dan sebagainya.
3. Emosi diekspresikan dalam perilaku. Emosi yang dihayati oleh seseorang diekspresikan dalam perilakunya, terutama dalam ekspresi roman muka dan suara/bahasa. Ekspresi emosi ini juga dipengaruhi oleh pengalaman, belajar dan kematangan.
4. Emosi sebagai motif. Motif merupakan suatu tenaga yang mendorong seseorang untuk melakukan kegiatan. Demikian juga dengan emosi, dapat mendorong sesuatu kegiatan, kendati demikian diantara keduanya merupakan konsep yang berbeda. Motif atau dorongan pemunculannya berlangsung secara siklik, bergantung pada adanya perubahan dalam irama psikologis, sedangkan emosi tampaknya lebih bergantung pada situasi merangsang dan arti signifikansi personalnya bagi individu Menurut J.P. Chaplin (2005), motif lebih berkenaan pola habitual yang otomatis dari pemuasan, sementara reaksi emosional tidak memiliki pola atau cara-cara kebiasaan reaktif yang siap pakai.

Model Pembelajaran

Agar anak enjoy atau senang dengan proses belajar Kami harus menggunakan pendekatan yang tepat diantaranya dengan cara memahami dan menerapkan bahkan mengoptimalkan visual, auditorial, kinestetik (VAK) dalam diri anak. Kemudian pendekatan tersebut dikemas dalam bentuk yang menarik perhatian anak dan fun. Hal ini tentunya akan membuat anak semakin tertarik dimana akan memunculkan keinginan untuk belajar dan belajar terus. Untuk mengoptimalkan VAK tersebut kita melakukannya dengan pendekatan Active Learning dimana anak didorong untuk kreatif, aktif dan mandiri.

Selain itu kami juga akan menerapkan system belajar yang berbasis Quantum Learning, dimana system ini akan memaksimalkan proses pembelajaran. Tetapi untuk lebih jelasnya Kami akan jelaskan apa dan bagaimana system pembelajaran yang berbasis Quantum Learning tersebut.

Quantum learning ialah kiat, petunjuk, strategi, dan seluruh proses belajar yang dapat mempertajam pemahaman dan daya ingat, serta membuat belajar sebagai suatu proses yang menyenangkan dan bermanfaat.

Beberapa teknik yang dikemukakan merupakan teknik meningkatkan kemampuan diri yang sudah populer dan umum digunakan. Namun, Bobbi DePorter mengembangkan teknik-teknik yang sasaran akhirnya ditujukan untuk membantu para siswa menjadi responsif dan bergairah dalam menghadapi tantangan dan perubahan realitas (yang terkait dengan sifat jurnalisme). Quantum learning berakar dari upaya Georgi Lozanov, pendidik berkebangsaan Bulgaria. Ia melakukan eksperimen yang disebutnya suggestology (suggestopedia). Prinsipnya adalah bahwa sugesti dapat dan pasti mempengaruhi hasil situasi belajar, dan setiap detil apa pun memberikan sugesti positif atau negatif. Untuk mendapatkan sugesti positif, beberapa teknik digunakan.


Prinsip suggestology hampir mirip dengan proses accelerated learning, pemercepatan belajar: yakni, proses belajar yang memungkinkan siswa belajar dengan kecepatan yang mengesankan, dengan upaya yang normal, dan dibarengi kegembiraan. Suasana belajar yang efektif diciptakan melalui campuran antara lain unsur-unsur hiburan, permainan, cara berpikir positif, dan emosi yang sehat.

“Quantum learning mencakup aspek-aspek penting dalam program neurolinguistik (NLP), yaitu suatu penelitian tentang bagaimana otak mengatur informasi. Program ini meneliti hubungan antara bahasa dan perilaku dan dapat digunakan untuk menciptakan jalinan pengertian siswa dan guru. Para pendidik dengan pengetahuan NLP mengetahui bagaimana menggunakan bahasa yang positif untuk meningkatkan tindakan-tindakan posistif – faktor penting untuk merangsang fungsi otak yang paling efektif. Semua ini dapat pula menunjukkan dan menciptakan gaya belajar terbaik dari setiap orang (Bobby De Porter dan Hernacki, 1992).

Selanjutnya Porter dkk mendefinisikan quantum learning sebagai “interaksi-interaksi yang mengubah energi menjadi cahaya.” Mereka mengamsalkan kekuatan energi sebagai bagian penting dari tiap interaksi manusia. Dengan mengutip rumus klasik E = mc2, mereka alihkan ihwal energi itu ke dalam analogi tubuh manusia yang “secara fisik adalah materi”. “Sebagai pelajar, tujuan kita adalah meraih sebanyak mungkin cahaya: interaksi, hubungan, inspirasi agar menghasilkan energi cahaya”.

Pada kaitan inilah, quantum learning menggabungkan sugestologi, teknik pemercepatan belajar, dan NLP dengan teori, keyakinan, dan metode tertentu. Termasuk konsep-konsep kunci dari teori dan strategi belajar, seperti: teori otak kanan/kiri, teori otak triune (3 in 1), pilihan modalitas (visual, auditorial, dan kinestik), teori kecerdasan ganda, pendidikan holistik, belajar berdasarkan pengalaman, belajar dengan simbol (metaphoric learning), simulasi/permainan.

Dalam proses pembelajaran, titik point yang perlu kita perhatikan adalah, bagaimana proses belajar disertai dengan proses perkembangan emosi anak, dengan kata lain, pembelajaran merupakan interaksi antara emosi anak untuk belajar dan mengembangkan kecerdasan intelegensinya, untuk pembahasan selanjutnya, saya akan memaparkan Emosional Question.

Bagaimana anak-anak belajar dan berpikir ???

Oleh : Fauzi

Cara berpikir, imajinasi dan emosi anak jelas berbeda dengan orang dewasa dimana cara berpikir, imajinasi dan emosinya masih labil. Bobbi Deporter mengatakan dalam bukunya Quantum Teaching , jika kita ingin berhasil dalam pendidikan maka kita harus menyelami mereka (memahami), bukan mereka yang harus menyelami (memahami kita). Selama ini kita sering egois, selalu memaksa anak demi tujuan kita tanpa memperhatikan potensi-potensi dirinya.

Anak-anak belajar dan berpikir melalui visual, auditorial dan kinestetik (VAK) dimana terdapat satu cara yang lebih menonjol.

Visual: citra visual yang diciptakan maupun diingat seperti warna, ruang, potret atau gambar yang menonjol.

Auditorial: segala jenis bunyi atau suara atau kata-kata berirama yang mudah diingat seperti lagu, musik, puisi dan lain-lain.

Kinestestik: segala jenis gerak dan emosi yang mudah untuk diingat atau diciptakan seperti gerakan, kenyamanan fisik atau permainan-permainan.

Dengan memahami visual, auditorial dan kinestetik berarti kita juga bisa memahami dan menyelami murid-murid kita untuk memudahkan kita dalam mengajar, mendidik dan membina mereka.

Kecerdasan Anak

Howard Gardner dalam bukunya yang berjudul “Multiple Intelligences” mengatakan bahwa kecerdasan seseorang meliputi unsur-unsur:

Kecerdasan matematika – logika
Kecerdasan bahasa
Kecerdasan musikal
Kecerdasan visual spasial
Kecerdasan kinestetik
Kecerdasan inter-personal
Kecerdasan intra-personal
Kecerdasan naturalis

Kecerdasan Matematika–Logika sendiri memuat kemampuan seseorang dalam berpikir secara induktif dan deduktif, kemampuan berpikir menurut aturan logika, memahami dan menganalisis pola angka-angka serta memecahkan masalah dengan menggunakan kemampuan berpikir.

Anak-anak dengan kecerdasan matematika-logika tinggi cenderung menyenangi kegiatan menganalisis dan mempelajari sebab-akibat terjadinya sesuatu. Ia menyenangi berpikir secara konseptual, yaitu misalnya menyusun hipotesis, mengadakan kategorisasi dan klasifikasi terhadap apa yang dihadapinya. Anak-anak semacam ini cenderung menyukai aktivitas berhitung dan memiliki kecepatan tinggi dalam menyelesaikan problem matematika.

Apabila kurang memahami, maka mereka akan cenderung untuk bertanya dan mencari jawaban atas hal yang kurang dipahami tersebut. Anak-anak ini juga sangat menyukai berbagai macam permainan yang banyak melibatkan kegiatan berpikir aktif, seperti: catur, bermain teka-teki, dan sebagainya.

Kecerdasan Bahasa memuat kemampuan seseorang untuk menggunakan bahasa dan kata-kata, baik secara tertulis maupun lisan dalam berbagai bentuk yang berbeda untuk mengekspresikan gagasan-gagasannya.

Anak-anak dengan kecerdasan bahasa yang tinggi, umumnya ditandai dengan kesenangannya pada kegiatan yang berkaitan dengan penggunaan suatu bahasa seperti: membaca, menulis karangan, membuat puisi, menyusun kata-kata mutiara, dan sebagainya. Anak-anak seperti ini juga cenderung memiliki daya ingat yang kuat misalnya terhadap nama-nama seseorang, istilah-istilah baru maupun hal-hal yang sifatnya detail. Mereka cenderung lebih mudah belajar dengan cara mendengarkan dan verbalisasi. Dalam hal penguasaan suatu bahasa baru, anak-anak ini umumnya memiliki kemampuan yang lebih tinggi dibandingkan dengan anak-anak lainnya.

Kecerdasan Musikal memuat kemampuan seseorang untuk peka terhadap suara-suara non verbal yang berada di sekelilingnya, termasuk dalam hal ini adalah nada irama.

Anak-anak jenis ini cenderung senang sekali mendengarkan nada dan irama yang indah, apakah itu melalui senandung yang dilagukannya sendiri, mendengarkan kaset, radio, pertunjukkan orkestra atau alat musik yang dimainkannya sendiri. Mereka juga lebih mudah mengingat sesuatu dan mengekspresikan gagasan-gagasannnya apabila dikaitkan dengan musik.

Kecerdasan Visual Spasial memuat kemampuan seseorang untuk memahami secara lebih mendalam mengenai hubungan antara obyek dan ruang. Anak-anak ini memiliki kemampuan misalnya untuk menciptakan imajinasi bentuk dalam pikirannnya, atau kemampuan untuk menciptakan bentuk-bentuk tiga dimensi seperti dijumpai pada orang dewasa yang menjadi pemahat patung atau arsitek suatu bangunan. Kemampuan membayangkan suatu bentuk nyata dan kemudian memecahkan berbagai masalah sehubungan dengan kemampuan ini adalah hal yang menonjol pada jenis kecerdasan visual spasial ini. Anak-anak demikian akan unggul dalam permainan mencari jejak pada suatu kegiatan di kepramukaan misalnya.

Kecerdasan Kinestetik memuat kemampuan seseorang untuk secara aktif menggunakan bagian-bagian atau seluruh tubuhnya untuk berkomunikasi dan memecahkan berbagai masalah. Hal ini dapat dijumpai pada anak-anak yang unggul pada salah satu cabang olah raga, seperti misalnya: bulu tangkis, sepak bola, tenis, renang, basket, dan sebagainya. Atau bisa pula tampil pada anak-anak yang pandai menari, terampil bermain akrobat atau unggul dalam bermain sulap.

Kecerdasan Inter-personal menunjukkan kemampuan seseorang untuk peka terhadap perasaan orang lain. Mereka cenderung untuk memahami dan berinteraksi dengan orang lain, sehingga mudah dalam bersosialisai dengan lingkungan di sekelilingnya. Kecerdasan semacam ini juga sering disebut sebagai kecerdasan sosial, dimana seorang anak mampu menjalin persahabatan yang akrab dengan teman-temannya, juga termasuk kemampuan seperti memimpin, mengorganisasi, menangani perselisihan antar teman, memperoleh simpati dari anak yang lain, dan sebagainya.

Kecerdasan Intra-personal menunjukkan kemampuan seseorang untuk peka terhadap perasaan dirinya sendiri. Ia cenderung mampu untuk mengenali berbagai kekuatan mapun kelemahan yang ada pada dirinya sendiri. Anak-anak semacam ini senang melakukan introspeksi diri, mengoreksi kekurangan maupun kelemahannnya, kemudian mencoba untuk memperbaiki diri. Beberapa diantaranya cenderung menyukai kesunyian dan kesendirian, merenung dan berdialog dengan dirinya sendiri.

Kecerdasan Naturalis yaitu kemampuan seseorang untuk peka terhadap lingkungan alam. Misalnya senang berada di lingkungan alam yang terbuka seperti pantai, gunung, cagar alam, hutan, dan sebagainya. Anak-anak dengan kecerdasan seperti ini cenderung suka mengobservasi lingkungan alam seperi aneka macam bebatuan, jenis-jenis lapisan tanah, aneka macam flora dan fauna, benda-benda di angkasa, dan sebagainya.

Sumber : “Multiple Intelligences” ( Howard Gardner)

INDIKATOR PERILAKU CERDAS

Oleh : Fauzi

Indikator – indikator penting dari suatu perilaku inteligensi berdasarkan hasil penelitian mengenai kemampuan memproses informasi adalah berkaitan dengan ingatan jangka pendek, pengtahuan umum, penalaran dan pemecahan masalah, dan perilaku adaptasi.

a. Ingatan jangka pendek

Orang – orang yang memiliki inteligensi yang tinggi cenderung lebih cepat dan akurat didalam memproses informasi jika dibandingkan denagn mereka yang memiliki inteligensi rendah. Hal ini berlaku pada proses menggali kembali atau membaca pengetahuan dari ingatan

b. Pengetahuan umum

Pengetahuan umum merupakan bagian penting dari inteligensi manusia yaitu kemampuan menyimpan informasi didalam ingatan dalam bentuk skema yang terorganisasikan dengan baik dan mengakses kembali informasi itu secara efisien merupakan karakteristik penting dari inteligensi atau kecerdasan.

c. Penalaran dan pemecahan masalah

Kemampuan penalaran dan pemecahan masalah merupakan komponen penting dari inteligensi manusia. Penalaran dicirikan dengan adanya usaha mengkombinasikan elemen – elemen informasi yang diketahui untuk menghasilkan informasi baru

d. Adaptasi

Kemapuan beradaptasi merupakan suatu perilaku yang sangat kompleks, karena didalamnya melibatkan sejumlah fungsi intelektual misalnya penalaran, ingatan kerja, dan belajar keterampilan.

Selain pemaparan diatas, ada beberapa hal yang perlu kita perhatikan dalam memaksimalkan kecerdasan anak, antara lain menyangkut kecerdasan ganda anak ( Multiple Intelligences ).
KLIK DISINI

Aplikasi PDA

Anda pengguna Windows Mobile (PDA), ada beberapa aplikasi yang bisa menjadi rekomendasi..

1. Mobiseer
http://www.mobiseer.com
Anda bisa mencari website mobile, menandai atau menyimpan alamatnya untuk keperluan selanjutnya dan juga membuat halaman web mobile untuk situs yang tidak memiliki webpage mobile dengan favorite link untuk akses lebih cepat.

2. Treemo
http://www.treemo.com
Situs ini dapat membantu anda untuk mempublikasikan video, foto dan banyak lagi fitur lainnya baik melalui web normal atau perlengkapan mobile anda.

Publikasi Blog, Foto, Video dsb

3. Blogs.Xanco.com
http://blogs.xanco.com
Anda bisa mempublikasikan blog mobile langsung dari handphone anda menggunakan SMS atau email.

4. Gatsb
http://www.gatsb.com
Anda dapat mempublikasikan foto camera phone anda langsung ke web dengan aplikasi web mobile ini.

5. MixelPix
http://www.mixelpix.com
Anda dapat mempublikasikan foto anda langsung dari handphone dengan cepat langsung ke internet.

6. SpotMob
http://www.spotmob.com
Anda bisa membuat video dari handphone anda dalam format 3GP dan mempublikasikan langsung ke web.

7. Umundo
http://umundo.com
Anda bisa mempublikasikan video dan gambar langsung dari handphone anda ke web.

8. UPhoneBlog
http://www.uphoneblog.com
Anda dapat mempublikasikan foto anda sebagai blog foto dan menggunakannya di berbagai website yang memerlukan url foto.

9. Zannel
http://www.zannel.com/index.htm
Disini anda bisa sharing video dan gambar foto even-even yang terjadi dan memberitahukan ke keluarga dan teman-teman anda.

RSS

10. LIteFeeds
http://www.litefeeds.com
Pembaca RSS subscription untuk mobile anda.

11. MobiFeeds.net
http://mobifeeds.net
Anda bisa mengakses RSS feed langsung dengan mobifeeds ini dan bisa diakses dari telepon dengan akses GPRS atau 3G.

12. NewsAlloy
http://www.newsalloy.com
Anda bisa mendapatkan rss feed dari website yang anda inginkan dan mengaksesnya dari mobile anda.

13. PhoneFeeds
http://www.phonefeeds.com
Disini anda bisa mengubah website atau RSS feed website yang susah dibaca handphone anda menjadi lebih mudah terbaca.

Search Engine Mobile

14. Mowser
http://mowser.com
Search engine khusus untuk browsing dari mobile.

15. Tappity
http://www.tappity.com
Anda bisa mencari, mengajukan dan memberi rating situs-situs mobile dan juga anda sharing dengan orang lain.

16. WamPad
http://wampad.com
Mesin pencari mobile untuk berbagai informasi termasuk jaringan sosial seperti MySpace.

Lain-lain

17. Flurry
http://flurry.com
Anda bisa mengakses email, feed rss dan mengetahui informasi tentang teman anda.

18. Goosync
http://www.goosync.com
Anda bisa mensinkronisasi Google Calendar ke handphone atau PDA anda.

19. MoMail.co.uk
http://www.momail.co.uk/page/default.asp
Disini anda bisa mengakses semua akun email anda langsung dari satu mailbox tersentralisasi.

20. PlusMo
http://plusmo.com/homepage/home.shtml
Layanan widget untuk mobile anda yang memiliki lebih dari 20.000 widget untuk anda pilih.

http://sumber-sumber.blogspot.com

Launcing BloggerTelkomselCommunity

Hari Jum’at kemarin, tanggal 20 Februari 2009 Telkomsel mengadakan acara launching Telkomsel Blogger Community. Acara ini dihadiri oleh Bpk. Kurnia Hadhi (Manager GraPARI Medan), Ibu Elly Susilawati (Manager Service Management), dan perwakilan dari Badan Komunikasi dan Informasi Sumatera Utara Bpk.Gelora Viva Sinulingga (Kabid Program Infokom Propinsi Sumatera Utara).

Acara dimulai pukul 19.30 WIB yang dihadiri lebih dari 100 orang blogger yang diantaranya adalah member Bloggersumut, dan simpatisan yang kebetulan berkunjung ke merdeka walk. Pada kesempatan tersebut Bpk. Kurnia Hadhi mewakili PT. Telkomsel, dan Ahmad Said selaku ketua BloggerSumut menyampaikan kata sambutan kepada para blogger yang menghadiri acara tersebut yang dilanjutkan dengan arahan dari Badan Komunikasi dan Informasi Propinsi Sumatera Utara yang diwakili oleh Bpk. Gelora Viva Sinulingga selaku Kabid Program Infokom, sesuai dengan arah yang disampaikan Bpk. Gelora agar para blogger dapat memanfaatkan media atau komunitas ini untuk saling berbagi hal - hal yang positif dan mengingatkan para blogger untuk menghindari hal negatif atau yang melanggar hukum dengan cara ber-internet secara sehat dan bijaksana.

Acara dilanjutkan dengan peresmian Telkomsel Blogger Community dan sekaligus penyerahan 1(satu) buah modem router HSDPA 7.2 Mbps kepada bloggersumut yang diwakili oleh Ahmad Said selaku ketua bloggersumut. Modem Router tersebut akan dipergunakan oleh para blogger untuk dipergunakan di setiap aktivitas komunitas bloggersumut yang merupakan partner Telkomsel Blogger Community dalam mengembangkan jaringan dan aktivitas komunitas blogger.

TETAP JAYA BLOGGER SUMATRA UTARA, TERUSLAH BERJALAN MENAPAKI LORONG-LORONG DUNIA MAYA